Mühendislerden YÖK’ün yeni sistemine tepki: ‘Mühendisliğin dejenerasyonunda seviye atlandı’

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar'ın üniversitelerdeki lisans eğitimine yönelik yeni düzenlemeleri mühendislik camiasında sert tepkilere yol açtı. Özvar, önümüzdeki yıllarda lisans eğitiminin 4 yıldan 3 yıla indirileceğini ve bazı programlarda kontenjanların azaltılacağını duyurdu. Ayrıca, diş hekimliği ve eczacılık bölümlerini tercih eden öğrencilerin aynı anda mühendislik alanında da eğitim alabileceği bir modelin hayata geçirileceğini açıkladı.

TMMOB Elektrik Mühendisleri Odası Ankara Şubesi, bu gelişmelere yönelik yayınladığı basın açıklamasında, YÖK'ün yaklaşımını eleştirdi. Oda, bu kararın mühendislik eğitiminin 'dejenerasyonunda seviye atlamak' anlamına geldiğini belirterek, yaklaşımın ülke gerçeklerinden kopuk ve bilimsel olmayan bir temele dayandığını savundu. Mühendislik eğitiminin akademik bir formasyon olmaktan çok, ticari bir meta olarak görüldüğü vurgulanırken, diğer bölümlere kayıtlı öğrencilere ek kriterler aranmaksızın mühendislik alanında anadal yapma fırsatı sunulmasının bir 'promosyon' olarak değerlendirildiği ifade edildi. Diş Hekimleri ve Eczacı Odaları'nın da bu tür bir düzenlemeye karşı çıktığı belirtildi.

Açıklamada, Avrupa ve diğer ülkelerdeki mühendislik eğitim modellerinde temel bilimler hariç 3 yıllık bir sistemin yaygın olmadığına dikkat çekildi. Lisedeki fen ve matematik derslerinin içeriklerinin zayıflatılmasıyla zaten mühendislik formasyonunun içinin boşaldığı, istihdam ihtiyacının üzerinde mezun verilmesiyle işsiz mühendislerin arttığı öne sürüldü. Bu yeni düzenlemenin, sadece gelir durumu iyi ailelerin çocuklarının özel derslerle fen alanında yeterli hale gelmesini teşvik edeceği endişesi dile getirildi. Oda, 4 yıl yerine 3 yılda mühendis olunması ve promosyonlarla mühendis enflasyonunun nereye varacağını hesaplamaya davet etti.

Mühendislerin ucuz iş gücü haline getirildiği, kariyer sitelerinde uzun dönem stajyer ilanlarının arttığı ve yeni mezunların iş bulmakta zorlandığına dikkat çekilen açıklamada, mühendisliğin temelinin akademik bilgi olduğu gerçeğinin göz ardı edildiği belirtildi. Uzun dönem stajın genellikle 4 ay civarında olduğu ve 8-10 alt disiplini bulunan bölümlerde öğrenim gören bir öğrencinin bu kısa sürede sadece bir alt disiplin üzerinde deneyim kazanmasının mühendislik formasyonuna ne kadar katkı sağlayabileceği sorgulandı.

teknolojinin gelişimiyle mühendislikteki ana ve alt disiplinlerin hızla arttığına vurgu yapan Oda, YÖK'ün bu süreci iyi yönetemediğini savundu. Açıklamada, müfredatların yeniden düzenlenmesi yerine yeni bölümler açılması yoluna gidilerek, mühendisliğin multidisipliner yapısının göz ardı edildiği ifade edildi. Akademik müfredata alt disiplinlerin dahil edilmesi durumunda eğitim süresinin kısaltılması yerine uzatılmasının tartışılması gerektiği belirtilirken, sürenin azaltılmasının 'üniversite mezunları erken evlensin' gibi akademik bakış açısından yoksun bahanelere dayandırılmasının akıl dışı olduğu vurgulandı. Her şehre üniversite açılmasıyla ortaya çıkan sorunlara ve 'bilimselliğin rafa kaldırılışına' dikkat çekilen açıklamada, bu tür düzenlemelerin mühendislik bölümlerinin cazibesini daha da azaltacağı ve eğitim sisteminin 'yaz boz tahtasına' dönerek mühendisliği sıradanlaştıracağı endişesi dile getirildi.